В связи с Всемирным днём экологического образования (14 октября), специалисты Тихоокеанского филиала ФГБНУ «ВНИРО» («ТИНРО») совместно с Владивостокской межрайонной природоохранной прокуратурой организовали посещение школьниками морской биологической открытой экспозиции «ТИНРО» в целях формирования экологического мировоззрения и формирования у молодёжи системы ценностей, направленных на сохранение водных экосистем РФ.
Основная функция Всемирного дня экологического образования – обратить внимание общественности на важность системного экологического воспитания, донести до людей – вне зависимости от возраста – необходимость заботиться не только о собственном благополучии, но и о сохранении окружающей среды, а также ценить право всех обитателей планеты на жизнь.
Учащиеся 10 и 11 классов МБОУ СОШ № 11 города Владивостока, побывавшие в экспозиции «ТИНРО»
12 и 13 октября 2023 года, узнали о богатом видовом составе жителей Мирового океана и послушали рекомендации разных специалистов о том, как жить в гармонии с совестью и с природой.
Помощник Владивостокского межрайонного природоохранного прокурора Максим Янцевич прочитал лекцию о роли природоохранной прокуратуры в обеспечении законности и сохранении экосистемы Приморского края.
Заместитель начальника отдела научно-технических фондов «ТИНРО» Александра Позднякова познакомила ребят с уникальными коллекциями морских жителей, которые были собраны за практически сто лет существования института. Посетители узнали об основных направлениях научно-исследовательских работ института, с увлечением послушали удивительные истории, связанные с экспедициями по изучению флоры и фауны Мирового океана, с историей развития рыбохозяйственной науки на Дальнем Востоке России.
Начальник отдела нормативного правового обеспечения и оценки деятельности при сохранении, использовании и исследовании водных биологических ресурсов «ТИНРО» Оксана Самойленко обратила внимание школьников на важность бережного отношения к природе и значимость научных исследований, которые способствуют своевременному выявлению и снижению негативного антропогенного воздействия на флору и фауну дальневосточных водоёмов.
Кандидат биологических наук «ТИНРО» Пётр Тюпелеев рассказал старшеклассникам о китах, дельфинах и других морских млекопитающих дальневосточных морей, в число которых, к удивлению ребят, входят и такие, как полярный медведь (Ursus maritimus) и калан (Enhydra lutris), проводящие существенную часть времени в морской среде.
От кандидата биологических наук «ТИНРО» Максима Шаповалова учащиеся на примерах вселения в о. Ханка судака (Sander lucioperca) и рыбы-лапши (Salangichthys microdon) узнали о важности научно-исследовательского подхода и комплексной экосистемной оценки всех рисков для аборигенных гидробионтов при плановом зарыблении водоёмов новыми видами.
Увлекательной информацией о двустворчатых и брюхоногих моллюсках Дальневосточных морей поделился со школьниками Дмитрий Соколенко, и.о. заведующего лабораторией бентоса «ТИНРО».
Например, расположенные на прибрежном морском мелководье устричные банки и плотные поселения мидий выступают в качестве мощных биологических фильтров, очищая морскую воду от различных взвесей.
Приморский гребешок (Mizuhopecten yessoensis), раскрывая и резко смыкая створки, способен «порхать» в толще воды на расстояние в несколько метров, обычно избегая таким образом нападения морских звезд.
Зная, что спизуле сахалинской (Spisula sachalinensis) свойственно зарываться в грунт на мелководье, её скопления можно легко обнаружить по сифонам этих моллюсков, которые визуально хорошо различимы на поверхности дна.
Относящаяся к двустворчатым моллюскам корбикула японская (Corbicula japonica) служит своего рода индикатором переходной зоны между морской и пресной водой в эстуариях рек, а также лиманов и лагун, связанных протоками с морем.
Людям, живущим у моря, свойственно живо интересоваться морскими обитателями. Поощряя любознательность и пытливость ума, важно помнить, что молодёжь часто копирует поведение взрослых, перенимает их ценности. Именно поэтому, объясняя юным согражданам главные принципы экологического мировосприятия, всем нам обязательно нужно начинать с себя, самим придерживаться принципов сохранения окружающей среды и подкреплять слова наглядными поступками. Памятуя о том, что определённые тенденции развития общества являются преходящими, в отличие от таких вечных ценностей, как сбережение природы, мира и свободы для нынешних и будущих поколений.
Учёные Всероссийского научно-исследовательского института рыбного хозяйства и океанографии совместно с отечественными природоохранными организациями и коллегами из других научных учреждений ведут работу по экологическому просвещению на постоянной основе.
