Тихоокеанский филиал ГНЦ РФ ФГБНУ «ВНИРО» («ТИНРО») ведёт просветительскую работу, взращивая в сердцах юного поколения любовь к познанию и бережное отношение к окружающему миру. Его сотрудники, подобно опытным лоцманам, ведут детей в увлекательное плавание по волнам знаний, прививая ценности, направленные на всестороннее изучение природы и достижение гармонии с ней.
24 июня ученики младших классов средней школы № 64 города Владивостока с любопытством изучили экспонаты Открытой экспозиции ТИНРО, открывая для себя тайны многочисленных обитателей Мирового океана. Они узнали о важной роли ученых в рациональном развитии рыбного хозяйства и сохранении водных биологических ресурсов для будущих поколений.
3 июня двери Института распахнулись для ребят 5-10 классов образовательного Инновационного Центра «ВУНДЕР». Заместитель начальника отдела научно-технических фондов ТИНРО Александра Позднякова познакомила их с уникальной коллекцией гидробионтов, собранной за вековую историю Института, а также поведала о славных этапах становления рыбохозяйственной науки на Дальнем Востоке.
Ведущий специалист группы внутривидовой дифференциации лаборатории исследования возраста и роста рыб Светлана Овсянникова на примере изучения отолитов минтая, чешуи сельди продемонстрировала, как учёные определяют возрастной состав гидробионтов. Юные гости смогли почувствовать себя настоящими исследователями, прикоснувшись к увлекательному процессу познания.
В завершение познавательного путешествия, знания ребят подверглись неожиданной проверке
со стороны эрудированного «пирата». Но школьники с блеском разгадали все загадки,
проявив недюжинную память и смекалку.
Интерактивную программу, призванную закрепить полученные знания, подготовил учёный секретарь ТИНРО,
к.б.н. Мария Чалиенко, а роль любознательного «грозы семи морей» в треуголке талантливо исполнил
начальник отдела координации научно-исследовательских работ Александр Ратников.
Времена великих открытий не остались в прошлом. В 21 веке по-прежнему есть место для пытливого ума, неутолимой жажды познания тайн окружающего мира и стремления к сохранению его хрупких экосистем.
Воспитание экологической ответственности и бережного отношения к природе у молодёжи – одна из важнейших задач отраслевой науки.
Ведь именно сегодняшним школьникам предстоит стать хранителями бесценного природного наследия.
